La última sessió terrífica abans de l’estiu amb la Mirmiga.

El dimarts era la última sessió de Mirmiga i va ploure tot el matí per això vam tenir que anar junt amb la Rosana als coles de Centcelles i Bergadà. Primer ens vam trobar amb els aumnes de 6é de Centcelles i després amb els alumnes de 6éA i 6éB de Bergadà.

Uns contes terrífics explicats per la Rosana van eclipsar els seus ullsoberts com plats al conèixer la història de la “Bruixa Grinyoladents”, l’ogre malvat de la “cambra prohibida” i també al pobre Drioli a qui el quadre tatuat a “La pell” li va costar la vida.

Després vam fer l’activitat i ens va quedar temps per comentar una mica que és que us ha agradat i el que no d’aquests anys rodant per la biblioteca, tindrem molt en compte les vostres consideracions!

El personal de la biblioteca us vol desitjar un molt bon estiu, unes molt bones lectures i una molt bona etapa a l’institut!

Us trobarem a faltar!!!

Anuncis

Anem a caçar un ós? A la biblioteca res és impossible!

Avui hem tingut un matí trepidant i ben entretingut, amb els nens i nenes de P3B de Centcelles i P3A de Bergadà, hem anat a caçar un ós! Sí, sí a caçar un ós! ja ho heu llegit bé. Un ós gran i perillós!

Amb ells també hem coronat al lleó, el gran rei de la selva i hem ajudat al cargol ha trobar l’herbeta de poniol! Ja veieu que no hem perdut gens el temps 😉

Amb els nens i nenes de 3r de l’escola Centcelles, hem conegut uns personatges molt valents i espavilats que s’enfronten  amb molta astúcia i valentia als seus enemics. L’àvia  del conte “Corre, corre, carbasseta” s’enfronta a un llop, un ós i un lleó famolencs, i ho fa fugint amagada dins d’una enorme carbassa. En Jordi el protagonista de “L’estranya medecina d’en Jordi” s’enfronta a una àvia pesada i rondinaire, preparant-li una medecina meravellosa que produeix uns resultats increïbles a l’àvia i a tots els animals que la proven.

El mico protagonista de “El cor del mico” fuig del seu enemic fent ús de la mentida, sabem que no esta bé dir mentides, però si l’alternativa és ser devorat per un cocodril, potser la mentida passa a ser la millor solució.

“- Mira, senyor cocodril, de veritat penses que un cor es pot deixar penjat de la branca d’un arbre?

– És veritat allò que diuen al bosc: tens el cos gros i poderós, però molt poca intel·ligència.”

 

Amb ells també hem vist com s’ordenen els llibres al prestatge i hem jugat  a fer de llibres. Ja veieu que s’ordenen a partir de les tres primeres lletres del cognom de l’autor, i que per tant tots els llibres del mateix autor els trobem junts al mateix prestatge.

I així hem passat un divertit matí farcit de contes!

 

 

Exercitant la observació i la imaginació

“-Però… tu acabes d’explicar el conte, has dit que era un lleó i aquí el que surt és un tigre!”. Escoltar contes amb atenció, observar els dibuixos, fixar-se en els detalls de cada pàgina, riure i entendre les ironies, i finalment, aplaudir emocionats!  Tot això i molt més és el que passa en una sessió de Mirmiga quan els nois i noies de Constantí ja senten la biblioteca com casa seva i seuen relaxats esperant bones històries.

Resultado de imagen para corre corre carbasseta

 

I és que la Rosana  ha fet estar ben atents i  “no-riure de la pobra àvia” als nens i nenes de 3r amb la iaia del “Corre corre carbasseta”.

 

 

També ha tret la seva part més dolça amb els petits de P4, i han estat intercanviant petons i abraçades, i és que hi ha tanta gent per estimar, com ens han dit ells: les mestres, les germanes, el germanet petit, els pares, els amics de la classe…

dscf4036.jpg

I amb els de 4t  ha viatjat fins al magnífic circ extraordinari on “Héctor el forçut” aconsegueix re-construir el circ. Amb la seva força? No! Amb el seu art de fer ganxet! I és que cadascú pot tenir les aficions que vulgui, oi?

Ens ho hem passat molt bé compartint contes, us esperem com sempre a la biblioteca!

 

 

 

 

Menús literaris

Llegir i menjar, s’assemblen. No sempre tenim ganes de menjar les mateixes coses: de vegades ens ve de gust  atrevir-nos amb un plat nou, d’altres enyorem els macarrons de l’àvia, els de sempre. Amb els llibres passa una mica el mateix: ni sempre ens ve de gust llegir còmics, ni som capaços de resistir-nos a obrir un il·lustrat curiós i dur que hem descobert sense voler damunt la taula.

Aquest matí els alumnes de 5è han fet el seu propi menú literari tastant diferents llibres, triant el plat que més els ha seduït de cada taula: dolços literaris, sopa de contes, lassanya de clàssics…

Han fet un gran “ohhh!” en obrir l’olla i trobar-hi els anhelats llibres de youtubers que veuen dia sí dia també a les xarxes. I també han dit “yo me quedo con éste”, agafant amb fermesa un llibre de la la Raquel Díaz que parla del bullying.  Hem comentat la història de la Rosa Parks amb el seu llibre a la mà, i s’han quedat callats mirant la fotografia del llibre de la Malala.  Hem comparat una versió en text i una en còmic de “El mago de Oz”. En definitiva, hem tastat un bon grapat de llibres que aquesta tarda ja han vingut a devorar!

DSCF3987

Això, però, no hagués estat possible si abans la Rosana no els hagués deixat amb la mel als llavis explicant-los històries dels pirates més terribles, cosa que els ha obert la gana (literària) de debò!

DSCF3979

A primera hora també ens han visitat els infants de P3, i és que, per a ser uns bon lectors, curiosos i curosos, cal començar de ben petits! 🙂

DSCF3962.JPG

Us esperem a tots de tornada a la biblioteca!

 

 

 

Ens comencem a conèixer, ens coneixem força, ja som amics! :)

Si hi ha una cosa genial de les sessions de Mirmiga és que ens permet conèixer-nos  amb els infants de Constantí, i passar de la vergonya i la sorpresa de les primeres vegades de P3,  a la complicitat i la petició de llibres de 4t, i finalment les propostes de millora i les picades d’ullet de 6è.

I conèixer-se vol dir que la Mirmiga  faci un petonet dolç a tots els nens i nenes de P3 mentre els recorda que els llibres són com tresors, i que ells aixequin la mà dient: “a la classe també tenim un munt de contes!” I les mestres somriguin contentes, mentre fan memòria del conte que la Rosana els explica i que ja coneixen tan bé, “El cargol i l’herbeta de poniol”.

I conèixer-se (i estimar-se una mica) és veure entrar la filera de la classe de 4t amb una mestra al capdavant que transmet sempre una il.lusió infinita per tot el que fem i això no té preu, i poder saludar-los gairebé tots pel seu nom, perquè són d’aquells petits usuaris tranquils que passen tardes senceres a la biblioteca i tenen ganes sempre de compartir llibres amb nosaltres.

DSCF3961I com que, el que dèiem, ja ens tenim confiança, la classe de l’Andrea ens va escriure una preciosa carta explicant-nos que els agraden molt els còmics. I  nosaltres, després d’emocionar-nos una bona estona (quina carta més bonica!), com que ens agrada veure’ls contents, els vam preparar un paquetet amb la nostra millor selecció de còmics infantils, que s’han emportat cap a l’escola amb unes ganes bojes de llegir-los.

I conèixer-se i tenir confiança vol dir que ens permetem demanar ajuda al grup de 6è per millorar la nostra biblioteca. Ells, que avui fan la última visita amb l’escola, volem que siguin crítics i ens facin propostes de millora, i que, amb els ulls d’infant que encara tenen i alhora, amb l’experiència acumulada de tots aquests anys, ens diguin com els agradaria trobar a la nostra-seva biblioteca per sentir-s’hi encara més bé.

” Volem activitats divertides, com endevinalles. Que facin un concurs de llegir  i qui guanyi s’emporti un llibre gratis. Que hi hagi músiques tranquiles. NO m’agrada quan alguns nens i nenes criden molt i no callen. M’agradaria que hi hagués més silenci. M’agradaria fer un conte inventat per mi. Que els llibres de petits estiguessin ordenats per temes (per a la meva germana petita). M’agrada que no t’obliguen a fer activitats”

I en fi, que ens agrada molt poder-los continuar coneixent, a cadascú, dia a dia, llibre a llibre. 🙂